D I F E R E N C O V A N É V Y U Č O V A N I E Druhy vnútornej diferenciácie diferenciácia vyučovania v niektorých fázach vyučovacieho procesu diferenciácia – práca na novom učive so skupinou nadaných žiakov Metóda dvojakého /dvojitého výkladu 1.skupina 2.skupina spoločná práca so všetkými žiakmi Učiteľ exponuje učivo žiaci samostatne pracujú žiaci samostatne pracujú Učiteľ exponuje učivo spoločná práca so všetkými žiakmi
D I F E R E N C O V A N É V Y U Č O V A N I E Druhy vnútornej diferenciácie 4. Metóda predĺženého výkladu spoločná práca so všetkými žiakmi časť žiakov nepochopila, učiteľ uplatňuje predĺžený výklad samostatne (pochopili učivo)
spoločná práca so všetkými žiakmi D I F E R E N C O V A N É V Y U Č O V A N I E Druhy vnútornej diferenciácie 5. Práca s oddeleniami spoločná práca so všetkými žiakmi samostatne pod vedením učiteľa
D I F E R E N C O V A N É V Y U Č O V A N I E Druhy vnútornej diferenciácie 6. Systém veľkých tried a malých tried 7. Čiastočná diferenciácia spájaním skupín do paralelných tried 8. Individualizácia vyučovania Práca vo dvojici: žiaci sa musia podeliť, porozprávať, uzatvárať kompromisy, vzdať sa niečoho, počkať na ostatných, pomôcť druhým, požiadať o pomoc, niečo si požičať- hry: raz ja, raz ty; slovné raťazce, striedavé čítanie, spoločné kreslenie, diktát vo dvojici, partnerský rozhovor na určitú tému, spoločné riešenie úloh